学历幻觉
小学6年+初中3年+高中3年+大学4年，对于绝大多数非英语为母语的国家，最基本的毕业生理论配置应当是母语+英语+至少一门专业技能或专业知识 但事实上，大部人英语肯定是不过关，而专业知识和专业技能则被“合理化”成是要在实习阶段中所需要掌握的知识，这里有个阴险的前提就是：你搞了那么久，如果完全按照学校的路子来，你是没有具备合格的专业知识和专业技能的，你得自己到外面学 如果这样的话，那么试问，如果学校，尤其是大学，没有能力培养专业技能，也没有教育相关的专业知识，而是把这些2样最重要的东西丢给了实习或是学生自学，那么大学存在的意义究竟在哪里？ 有的人说，大学学历是为了能够获得面试机会，这个说辞如果深挖，我们会发现其背后的荒诞 首先一个人是否有面试机会，或者说是否有工作机会，是由市场对于各种不同劳动工种..
Read more
友情幻觉
不切实际很难说人类是什么时候开始对爱情与友情抱有不切实际的期望，但可以肯定的是，由于传媒影视在现代的发展，渗透到社会的每一层，我们这方面的情感幻觉开始变得更加脱离真实，为我们现代人的心理健康埋下了分裂的种子 以友情为例，许多人现代人对友谊的定义，广泛的说，似乎更像是一种连体婴儿+保姆的感觉，我们期望朋友忠诚，期望他们全方位地理解自己，认为友谊代表着山盟海誓，桃园结义，生病了朋友要来看望，结婚了朋友要来祝福，离婚了又要朋友来安慰，手头紧要向朋友借钱，如果能像老友记，或者爱情公寓那样住在一起，每天都有快乐，开心的事情一起经历，就更好了 哦，如果还能一起创业，那就更更好了 这是对朋友这个概念的一种极其危险的定义，朋友似乎变成了救世主，变成了亲兄弟，变成了某种不知名之物 事实上，这些要求哪怕放到自己的亲兄弟，..
Read more
升职是怎么来的?
这是一篇解析【升职来源】的文章，会从定量和定性两个角度来分析，也就是从以客观量化为主导的分析，与以主观经验为主导的分析 关于升职的定义，我们主要定义为中高层管理的岗位，并且关于升职本身的前提性问题是：中高层管理岗位的源头是哪里？ 客观定量首先要问一个问题，从纯数学的角度，管理岗位是如何产生的？ 答案就是从一定数量的员工中产生的 我们做一个粗略的模型，假设一家公司有100人，如果有一天这家公司出于业务需求，无论是自身的，还是外来的，该公司突然要将人员规模扩展到1000人，也就是在原有的基础上翻10倍 这个时候做个粗略的估算，假设在100人时，有90人为基层员工（他们可以是各个岗位，各个部门的），每10名基层员工对应一名中层管理，那么这样下来就有9名中层管理 接着，这9名中层管理可以再对应1名高层管理，这..
Read more